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外国语学院召开期中教学检查情况反馈整改专题会议
2017-05-02 谢婷婷  审核人:

2016-2017学年第二学期期中教学检查

教务处抽查情况反馈整改专题会议

201752日,教务处副处长饶军辉、督导鄢华平、教务处干事饶钦节三位同志,亲临外国语学院会议室对期中教学检查工作进行抽查,现将抽查情况反馈如下:

一、教研室工作开展不规范

1. 教研室情况汇总表填写不规范

问题1本学期是否制定教研活动计划:有两个教研室没选,没填。

问题2本学期计划组织教育活动几次、已开展教研活动几次:有两个教研室与教研室工作手册、教师工作手册上填写的不一致,对不上号。有些教研室开展教育活动0次?

问题3示范课、公开课、教改观摩课开展信息填写不完整,有些与教研室主任工作手册不一致、有些填写了听了公开课,但是教师工作手册上没有,被认定为作假。

问题4本学期提升教学质量的教改措施有哪些:所有教研室填写不规范,内容空洞,未认真思考,按照实际情况提出切合实际并有利于专业建设的整改措施。

问题5教学团队:有些填写1个,有些填写0个。按照当时的教研室改革思路,至少要建设4个教学团队:课堂教学改革团队、学生技能攻关团队、课程资源建设团队、科研攻关团队,怎么会填没有呢?

问题6青年教师帮带工作:只有一个教研室填写了有帮带,其他教研室全部是没有,问题出在哪了?青年教师帮带,按期初教学工作计划,应有教研室计划安排,并组织实施。

问题7课题、论文、教材编写情况,几乎全是0, 这对于这么大学院,这么多教师的大学院,这个情况不正常。如果是没有这方面的成绩,那教研室该怎么办,首先要分析原因,提出解决措施,争取下一阶段有所突破。

二、教研室日常工作不扎实

   1.手册填写不规范,存在严重造假、应付了事的现象。  

整改要求1教研室主任手册填写必须完善,该填写的要填写、该张贴的要张贴,下学期启用新的教研室主任工作手册;

整改要求2教研活动要围绕学院计划、教研室期初计划、专业建设、课改等方面扎实有效进行。

整改要求3:每项教研活动要有计划、实施内容、实施过程、实施总结、图片附录,记录要详实。参加人员要逐个签字。把计划、方案、实施过程、总结、图片打印粘贴在手册上。为学校迎接评估做好过程性的成立存档。

三、教研室的专业建设载体作用未凸显

1. 课堂教学组织与检查马虎,有过程,没记录,有问题,没反馈。

1)各教研室收集的电子材料,未做进一步的分析、加工处理,个别教研室对老师上交的材料仅仅就是复制粘贴,教案统计上有些老师填写“有”,有些老师是打钩“”,有些老师的是具体的次数;作业批改,有些老师填“全批”,有些老师填次数......,乱象丛生。

2)教研室主任对教师的文档材料布置任务时,未做明确要求,导致各方数据和内容上存在严重的纵向和横向矛盾。如同一个教研室,教研活动次数不同于;教研室主任手册上的教研活动,教师手册上没有;教研室统计的公开课上有该老师名单,但该老师听课记录上根本没有任何记录......

3) 教研室主任在检查教师文档时,没有深入检查,对教案,只统计数字,未作出任何的检查记录和评价。对教师文档上面存在的问题,没有及时发现、记录、上报,导致最后教务处检查组抽查时暴露,尴尬无比......

? xxx的教师工作手册:作业登记表、学生点名册.... ? xxx 的点名册、听课记录     ? XXX老师的作业批改

2. 教研室在专业建设、课程改革等方面的教研工作探索上存在不足,教研室工作组织力度不够,多数情况下存在“单兵作战”,累死一个人,快乐一干人。在如何围绕学院教学中心工作任务、专业建设、课程建设、课堂教学改革、师资队伍建设等方面切实有效的组织和开展展好教研室工作上不主动、无长效计划、无实际举措!!!!!!!

四、教师个人的日常工作未做扎实,对教研室工作和学院工作配合不够

1. 学生座谈会,反映了一批教师上课存在这样那样的问题,有些问题是老调重弹,有些问题是反反复复在同一个老师身上出现:

2. 教师个人在平时填写、提交相关的检查材料上时没有引起足够的重视,对材料的要求认识不到位,存在应付了事的态度,不认真,不严谨。

1)教案未按次数写,未做到一课一教案;

2)教案上上课日期未标注清楚,督导建议应标注第几周

3)教案存在问题比较突出,没有设计思路,大量老师存在罗列知识点,抄单词、抄句子在教案本上。

4)教案最后没有反思,督导建议,每次教案后,上完课要撰写教学反思。

5)工作手册的每一项要按要求填写完整整规范;

6)实验开出率都没有???????

7)作业登记表要填;

8)点名要每次课都进行,并用规范符号做好记录;

9)听课记录要详细,评价要合理,重点指出授课教师存在的一些不足;参加了公开课的,也要填上去,并与教研室主任那边的信息要一致;

10)教研活动要切实参加,不能凭空捏造,信息要与教研室的信息一致!!

11)试卷批改、统分、登分,装订等问题上依然存在诸多问题!

12)顶岗实习指导工作未及时按要求完成。

3. 少部分教师配合、参加教研室、学院、学校的活动不积极,一小部分教师从不参加,一小部分教师从不主动参加,一小部分教师被动参加后怨言颇多,还有极少部分教师不但自己不参加,反而发动其他人也不要参加?

1)少部分教师,每逢开会就请假,有公假,也有私假,为什么不能克服?会议上的任务布置不能传导下去,不能按要求完成任务,导致问题频发。

2)少部分教师每逢集体安排,总有这样那样的事情,最后接受任务,但总是不爽快,不利落。极少数老师,是死活都不接受,反正就是干不了!!!!

4. 岗位责任认识

五、几项举措

1. 期中教学整改:所有教师、教研室按照期中教学检查文件,按要求进行整改,规范。教研室材料需要有相关佐证材料,如教研活动要补计划、方案、实施结果及相关的图片。

2. 教研室工作要切实有效开展,按照教研室考核方案严格执行过程性工作考核

3. 教研室主任每周二下午到学院会议室办公,如遇学校或学院另有其他安排,以具体通知为准。

4. 教师参加学院、学校的业务性专项工作和公摊工作,除了给予一定的补贴外,在期末教师质量考核上酌情分类加分和减分。

5. 学院干事工作难做,需要大家积极配合,如果不配合,是否可以尝试40周岁以下教师轮流做????

6. 课堂教学+课外延伸 (探索实施设置以班主任或专业教师为指导的课外指导模式,班外班模式)

六、其他事情

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